แนวคิดการพัฒนาพระเณร 2543

พฤษภาคม ๒๕๔๓ แนวคิดในการตั้งกฎ กติกา ระเบียบ ข้อบังคับ ของพระภิกษุสามเณรวัดสะเดา
จากที่กุลบุตรได้เลื่อมใสในบวรพระพุทธศาสนา หวังได้พระธรรมคำสั่งสอนเป็นเครื่องขัดเกลาจิตใจฝึกฝนพัฒนาตนเองให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ส่วนหนึ่งจะเป็นที่ยอมรับของชุมชนสังคมในอนาคตหรือแสวงหาเป้าหมายชีวิตที่แท้จริงจึงสละเวลาอุทิศตนครองผ้ากาสาวพัตร์ ดำรงสมณเพศอยู่ในพระธรรมวินัยในธรรมวินัยนี้ กุลบุตรต้องฝึกฝนอบรมจิตใจตนเองอย่างมาก ตามหลักแนวทางพระพุทธศาสนาเพื่อจะบรรลุวัตถุประสงค์ของการบวชจึงควรให้กุลบุตรได้รับการฝึกฝนศีลาจารวัตรของพระภิกษุสงฆ์ ให้มีความงดงามสมดังสมณะ(ผู้สงบ) และคุณประโยชน์อื่น จึงต้องวางกฎกติการะเบียบข้อบังคับให้รับทราบเป็นเบื้องต้นอาจจะเป็นการกลั่นกรองบุคคลเข้าบวชพร้อมที่จะฝึกฝนอบรมตนเองเต็มความสามารถต่อไป

เมื่อกุลบุตรบวชครองผ้ากาสาวพัตร์ ภาพนักบวชก็มีอิทธิพลทางจิตใจ เป็นบทบาทที่สัมพันธ์ต่อตนเอง หมู่คณะ วัด ครอบครัว ชุมชน สังคม และพระพุทธศาสนา กุลบุตรได้รับบทบาทที่สูงส่ง หน้าที่ความรับผิดชอบสาธารณะจำต้องเกิดขึ้น และละเลยไม่ได้เพื่อความพร้อมในความก้าวหน้าสู่ชีวิตสมณะมีสติปัญญาคุณธรรมบารมีบริบูรณ์มากขึ้น พอเพียงต่อการปฏิบัติหน้าที่สูงส่งนี้ กุลบุตรพึงได้รับการฝึกฝนอบรมขัดเกลาจิตใจเตรียมความพร้อมก่อนบวชก่อนบวชอยู่วัดไม่น้อยกว่า 10 วันสมาทานศีล 8 อย่างเคร่งครัด
กลั่นกรองรับรองกุลบุตรผู้จะบวชในพระพุทธศาสนา วัดสะเดา ตำบลทุ่งมน อำเภอปราสาทจังหวัดสุรินทร์ เนื่องด้วยการพัฒนามนุษย์มักจะมีปัญหาอุปสรรคมากเกินควรการพัฒนามนุษย์จึงยากที่จะบรรลุถึงเป้าหมายได้ตามที่ควรจะเป็น การพัฒนาศาสนบุคคลมีความสำคัญยิ่งต่อจุดมุ่งหมายของสังคมศาสนา วัดสะเดาเป็นสถาบันหนึ่งมีบทบาทหน้าที่ขัดเกลาสังคม ทางวัดต้องการพัฒนาบุคลากรศาสนบุคคลให้มีความสมบูรณ์ขึ้น จึงขออาศัยกลไกทางสังคมเข้ามาร่วมกระบวนการพัฒนาขอความร่วมมือจากท่านผู้นำชุมชนผู้ทรงคุณวุฒิผู้ปกครองได้ช่วยเป็นหูเป็นตาพิจารณากลั่นกรองผู้จะบวชถ้าท่านเห็นควรแล้วก็ให้การรับรองในการเข้าบวชและเมื่อผ่านการกลั่นกรองให้การรับรองแล้วท่านผู้นำชุมชนผู้ทรงคุณวุฒิผู้ปกครองก็จะได้ร่วมรับผิดชอบในอนาคตต่อไป
ให้กุลบุตรที่เข้าบวชถือหนังสือสำคัญนี้ ไปหาท่านผู้นำชุมชนผู้ทรงคุณวุฒิผู้ปกครองให้การพิจารณากลั่นกรอง
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้กุลบุตรได้ฝึกความรับผิดชอบต่อ ตนเอง ครอบครัว สังคมประเทศชาติ ศาสนา
2. เพื่อให้กุลบุตรได้ฝึกการขอความร่วมมือจากบุคคลอื่นด้วยความอ่อนน้อมถ่อมตน
3. เพื่อให้กุลบุตรได้ฝึกให้เกิดจิตสำนึกที่จะให้ความร่วมมือแก่สังคมส่วนรวมด้วยความไม่เห็นแก่ตัว
4. เพื่อให้กลบทได้ลดมานะทิฏฐิ มองเห็นบุคคลในสังคม สิ่งแวดล้อมมีส่วนร่วมอย่างสำคัญในการพัฒนาตน
5. เพื่อกุลบุตรได้ฝึกปฏิบัติหน้าที่ด้วยความอดทน กล้าหาญ กล้าแสดงออกในทางที่ดี
6. เพื่อให้กุลบุตรได้ตระหนักในบทบาทหน้าที่การรับผิดชอบในการครองสมณเพศต่อไป
7. เพื่อฝึกให้กุลบุตรเป็นคนมีวินัยยอมรับกฎระเบียบ กฎกติกาหมู่คณะ สามารถปรับตัวเข้าหาผู้อื่นได้โดยง่าย
8. เพื่อให้สังคมได้ช่วยกันดูแลทำหน้าที่ร่วมรับผิดชอบสร้างบทบาทในการสถานที่ดีให้เกิดขึ้นในสังคมก้าว
9.เพื่อบูรณาการสังคมให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้