ผลต่างระหว่างรุ่นของ "หน้าหลัก"

รุ่นแก้ไขปัจจุบันเมื่อ 22:39, 13 มิถุนายน 2568

ยินดีต้อนรับ สู่วิกิสุรินทร์สังฆะ จังหวัดสุรินทร์ เมืองแห่งการเรียนรู้ Surin city of learning

ขออนุโมทนาบุญ ขอให้ทุนปัจจัยเหล่านี้ ยังประโยชน์ต่อสังคมพระพุทธศาสนาได้อย่างกว้างขวาง เป็นบุญที่อ่อนโยน ละเอียดอ่อน ซึมซาบอย่างรวดเร็ว ส่งผลได้ไกลสุดสายในรอบทิศทาง
ขอบุญนี้เป็นพลังที่ยิ่งใหญ่ มหาศาล ส่งผลดีงามถึงผู้บริจาค เสียสละ สำเร็จประโยชน์ในโลกนี้และโลกหน้า ทั้งตนเองและหมู่ญาติอันเป็นที่รัก ถ้วนหน้ากัน เทอญ.

สุรินทร์ เมืองแห่งการเรียนรู้

สุรินทร์ เมืองแห่งการเรียนรู้ โดย คณะสงฆ์จังหวัดสุรินทร์ และ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตสุรินทร์ 4 กุมภาพันธ์ 2568

เรามีสิ่งแวดล้อมตัวเรา ที่ไร้คุณภาพ 1.การศึกษาที่ไม่ทำให้คนสนใจทำมาหากิน 2.เรามีสื่อที่ไม่สร้างสรรค์ให้ความรู้ 3.เรามีสิ่งอุปโภค บริโภค ที่ไร้คุณภาพ เหล้า เบียร์ บุหรี่ ขนม น้ำหวาน ผงชูรส ประเทศไทย มีทีวีร้อยกว่าช่องแต่ไร้คุณภาพ 7 ก.ย.2567

Surin city of learning
โครงการหมู่บ้านรักษาศีล ๕ https://www.moobansila5.com/
....................................
ทุกพื้นที่คือการเรียนรู้
ทุกคนคือผู้เรียนรู้ตลอดเวลา แลกเปลี่ยน ค้นหาเพราะการเรียนรู้,การจัดการความรู้สำคัญความรู้ สำคัญกว่าองค์ความรู้
ทุกคน หมู่บ้านชุมชนท้องถิ่นคือพื้นที่แห่งการเรียนรู้ เป็นเครือข่าย ใช้เทคโนโลยีในการเชื่อมโยง สื่อสาร
ยึดหลักการ อุดมการณ์ ไม่ยึดคน สร้างคน กลุ่มคน อำนวย แนะมีจุดยืนที่ชัดเจน แต่ไม่บังคับให้เขามาเป็นเรา เขากำหนดตัวเอง
เราจะออกแบบเมืองสุรินทร์ในอนาคตร่วมกัน ภาพเมืองสุรินทร์ที่เราอยากเห็น เรียงร้อยถักทอจากพื้นที่ของท่าน ตัวท่าน ครอบครัว ชุมชน เครือข่าย
มิติต่าง ๆ ที่อยากเห็นเป็นผังหลักเช่นการเมือง เศรษฐกิจ สังคม ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ประเพณีวัฒนธรรม เป็นต้น

ธนาคารความรู้
TK park

27 กุมภาพันธ์ 2565

ธนาคารความรู้ เป็นแนวทางการบันทึกข้อมูลสำคัญลงในเว็บไซต์ wiki สุรินทร์สังฆะ ของทุก ๆ ตำบล มีพื้นที่ 158 ตำบลในจังหวัดสุรินทร์ จะเป็นแนวทางสร้างผลกระทบสั่นสะเทือนนำไปสู่ตำบลสุขภาวะและตำบลจัดการตนเอง
การที่จะสามารถบันทึกข้อมูลได้จำต้องอาศัยบุคคลแห่งการเรียนรู้บุคคลที่ใช้เทคโนโลยีได้ชำนาญ

เนื้อหา

1 สังคม
2 การศึกษา
3 ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม
4 สิ่งแวดล้อม
- 4.1 การจัดขยะชุมชน
- 4.2 การจัดต่าง ๆ เพื่อสิ่งแวดล้อม
5 เศรษฐกิจ
6 การเมือง
7 จังหวัดสุรินทร์ 17 อำเภอ
- 7.1 ตำบลทุ่งมน
- 7.2 ตำบลสมุด

สิ่งแวดล้อม

การจัดขยะชุมชน

การจัดต่าง ๆ เพื่อสิ่งแวดล้อม

จังหวัดสุรินทร์ 17 อำเภอ

ตำบลทุ่งมน

ตำบลสมุด

จังหวัดสุรินทร์ วิกิพีเดีย [1]

วิธีสมัครเข้าระบบ วิธีการเพิ่ม ลด แก้ไข ปรับเปลี่ยนข้อมูล

@@ แถว 1: / แถว 1: @@
-Eported that their body posture was the principal source of facts to detect their emotional state. Furthermore, even though the verbal and non-verbal behavior is kept constant, researchers can manipulate the physical appearance of a virtual human so as to test its influence on participants' behavior. In Dotsch and Wigboldus (2008)'s study, Caucasian participants approached virtual humans with either White or Moroccan facial options. Participants maintained a larger interpersonal distance to Moroccan-like virtual humans and also the effect was moderated by their implicit negative associations toward this group.Impossible Real-World Social Interactions in the VirtualAnother benefit of working with IVET to study interactions is the fact that scenarios and manipulations that would be not possible in real life can be created. Although ecological validity of such experiments are by definition low, they're able to help to know how distinct variables interact with each other and advance our theoretical understanding of human cognition and behavior. To illustrate, participants can be embodied (i.e., own or control a virtual body from a initial individual perspective) in any virtual human with any particular qualities and this could have an effect on interaction outcomes. The psychological and behavioral effects because of the embodiment of people today in a unique virtual human are known as the Proteus impact (Yee and Bailenson, 2007). Yee and Bailenson (2007) created participants adopt a lot more or less attractive virtual humans and found that participants [https://www.medchemexpress.com/MK-8591.html MK-8591 Inhibitor] assigned to appealing virtual humans approached a lot more closely other virtual humans. Within a second study, participants performed a negotiation task when embodying taller or shorter virtual humans. Participants assigned to taller avatars behaved within a additional confident way through the interaction. The method researchers usually use to supply visual feedback regarding the physical look of the virtual human that participants embody is to find a virtual mirror inside the IVE (Yee and Bailenson, 2007). The virtual mirror reflects the real physique movements of your participants though the look may be rendered in any type. Several physical appearance manipulations on the virtual human are feasible, including gender, race, age, and body size. Importantly, manipulating people's look changesFrontiers in Psychology | www.frontiersin.orgJune 2015 | Volume 6 | ArticleBombari et al.Interactions in virtual realitytheir cognitions, possibly by associating the self with concepts associated to other groups (Maister et al., 2015). In this sense, virtual embodiment could possibly be employed as an option to priming manipulations. As an example, Peck et al. (2013) showed that embodying white participants into dark-skinned avatars lowered their implicit racial bias. Kilteni et al. (2013) identified that participants embodied in a dark-skinned and casual-dressed virtual human improved their drumming capabilities. Given the rather explicit nature of embodiment, some caution needs to be applied so that you can steer clear of social desirability effects (e.g., participants may possibly respond based on what they think it truly is anticipated from them). A further example of manipulations that would be impossible to test in a genuine life predicament is when extreme or complicated social behaviors and cognitions are involved. For example, Slater et al. (2006a) replicated the well-known study by Milgram (1963) in an IVE in which participants administer electric shocks to interaction partners.
+'''<strong>ยินดีต้อนรับ สู่วิกิสุรินทร์สังฆะ</strong>'''
+'''จังหวัดสุรินทร์  เมืองแห่งการเรียนรู้'''    '''Surin city of learning''' <br>
+ขออนุโมทนาบุญ  ขอให้ทุนปัจจัยเหล่านี้ ยังประโยชน์ต่อสังคมพระพุทธศาสนาได้อย่างกว้างขวาง เป็นบุญที่อ่อนโยน ละเอียดอ่อน ซึมซาบอย่างรวดเร็ว  ส่งผลได้ไกลสุดสายในรอบทิศทาง<br>
+ขอบุญนี้เป็นพลังที่ยิ่งใหญ่ มหาศาล  ส่งผลดีงามถึงผู้บริจาค เสียสละ สำเร็จประโยชน์ในโลกนี้และโลกหน้า  ทั้งตนเองและหมู่ญาติอันเป็นที่รัก ถ้วนหน้ากัน เทอญ.<br>
+สุรินทร์ เมืองแห่งการเรียนรู้<br>
+สุรินทร์ เมืองแห่งการเรียนรู้  โดย คณะสงฆ์จังหวัดสุรินทร์  และ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตสุรินทร์  4 กุมภาพันธ์ 2568<br>
+เรามีสิ่งแวดล้อมตัวเรา ที่ไร้คุณภาพ   1.การศึกษาที่ไม่ทำให้คนสนใจทำมาหากิน 2.เรามีสื่อที่ไม่สร้างสรรค์ให้ความรู้ 3.เรามีสิ่งอุปโภค บริโภค ที่ไร้คุณภาพ  เหล้า เบียร์ บุหรี่  ขนม น้ำหวาน  ผงชูรส    ประเทศไทย มีทีวีร้อยกว่าช่องแต่ไร้คุณภาพ  7 ก.ย.2567<br>
+Surin city of learning<br>
+โครงการหมู่บ้านรักษาศีล ๕ https://www.moobansila5.com/  <br>
+....................................<br>
+ทุกพื้นที่คือการเรียนรู้<br>
+ทุกคนคือผู้เรียนรู้ตลอดเวลา แลกเปลี่ยน ค้นหาเพราะการเรียนรู้,การจัดการความรู้สำคัญความรู้ สำคัญกว่าองค์ความรู้<br>
+ทุกคน หมู่บ้านชุมชนท้องถิ่นคือพื้นที่แห่งการเรียนรู้ เป็นเครือข่าย
+ใช้เทคโนโลยีในการเชื่อมโยง สื่อสาร<br>
+ยึดหลักการ อุดมการณ์ ไม่ยึดคน  สร้างคน กลุ่มคน อำนวย แนะมีจุดยืนที่ชัดเจน แต่ไม่บังคับให้เขามาเป็นเรา เขากำหนดตัวเอง<br>
+เราจะออกแบบเมืองสุรินทร์ในอนาคตร่วมกัน ภาพเมืองสุรินทร์ที่เราอยากเห็น เรียงร้อยถักทอจากพื้นที่ของท่าน
+ตัวท่าน ครอบครัว ชุมชน เครือข่าย<br>
+มิติต่าง ๆ ที่อยากเห็นเป็นผังหลักเช่นการเมือง  เศรษฐกิจ  สังคม  ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ประเพณีวัฒนธรรม เป็นต้น<br>
+*ธนาคารความรู้
+*[[TK park]]
+กุมภาพันธ์ 2565
+*ธนาคารความรู้ เป็นแนวทางการบันทึกข้อมูลสำคัญลงในเว็บไซต์ wiki สุรินทร์สังฆะ  ของทุก ๆ ตำบล  มีพื้นที่ 158 ตำบลในจังหวัดสุรินทร์ จะเป็นแนวทางสร้างผลกระทบสั่นสะเทือนนำไปสู่ตำบลสุขภาวะและตำบลจัดการตนเอง
+*การที่จะสามารถบันทึกข้อมูลได้จำต้องอาศัยบุคคลแห่งการเรียนรู้บุคคลที่ใช้เทคโนโลยีได้ชำนาญ<br>
+==สังคม==
+===[[เครือข่ายสภาองค์กรชุมชนตำบล]]===
+===[[เครือข่ายสวัสดิการชุมชน]]===
+===[[เครือข่ายชุมชน]]===
+===[[สภาผู้นำชุมชนสุรินทร์]]===
+==การศึกษา==
+===[[แหล่งเรียนรู้ชุมชน]]===
+===[[บุคคลแห่งการเรียนรู้]]===
+=== [[วัฒนธรรมการเรียนรู้]]===
+=== [[วัฒนธรรมกับประวัติศาสตร์]]===
+=== [[หนังที่น่าคิด]]===
+=== [[ข้อมูลน่าอ่าน]]===
+==ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม==
+=== [[รายชื่อวัดในจังหวัดสุรินทร์]]===
+===[[คณะสงฆ์จังหวัดสุรินทร์]]===
+===[[มจร.สุรินทร์]]===
+===[[MINDSURIN พุทธสถานพรหมวิหารธรรมนานาชาติจังหวัดสุรินทร์]]===
+===[[กองบุญคุณธรรมวัดสะเดารัตนาราม]]===
+===[[มหาเถรสมาคม]]===
+===[[ธรรมนาวา วัง]]===
+=== [[หน่วยอบรมประชาชนประจำตำบล(อ.ป.ต.)]]===
+=== [[ปราชญ์ชุมชน]]===
+=== [[ผู้สูงอายุสุขภาพดี]]===
+=== [[บุคคลผู้มีจิตอาสา จิตสาธารณะ]]===
+=== [[สมาคมสโมสรวรรณศิลป์สุรินทร์]]===
+==สิ่งแวดล้อม==
+===[[การจัดขยะชุมชน]]===
+===[[การจัดต่าง ๆ เพื่อสิ่งแวดล้อม]]===
+==เศรษฐกิจ==
+===[[วิสาหกิจชุมชน]]===
+===[[โคก หนอง นา เกษตรก้าวหน้า]]===
+===[[การจัดการน้ำ น้ำคือชีวิต]]===
+===[[กลุ่มอาชีพ กลุ่มผู้ผลิต ผลิตภัณฑ์ชุมชน]]===
+===[[การท่องเที่ยว]]===
+==การเมือง==
+===[[วัฒนธรรมประชาธิปไตย]]===
+===[[ครอบครัวเพื่อไทย สุรินทร์]]===
+===[[มติ ครม.]]===
+===[[ความคาดหวัง]]===
+==จังหวัดสุรินทร์ 17 อำเภอ==
+===[[ตำบลทุ่งมน]]===
+===[[ตำบลสมุด]]===
+จังหวัดสุรินทร์ วิกิพีเดีย [https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%94%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B4%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%A3%E0%B9%8C]<br>
+*[[จังหวัดสุรินทร์ จังหวัดคุณธรรม]]
+*[[อำเภอเมืองสุรินทร์]]
+*[[อำเภอท่าตูม]]
+*[[อำเภอรัตนบุรี]]
+*[[อำเภอสังขะ]]
+*[[อำเภอศีขรภูมิ]]
+*[[อำเภอปราสาท]]
+*[[อำเภอชุมพลบุรี]]
+*[[อำเภอสำโรงทาบ]]
+*[[อำเภอสนม]]
+*[[อำเภอกาบเชิง]]
+*[[อำเภอจอมพระ]]
+*[[อำเภอลำดวน]]
+*[[อำเภอเขวาสินรินทร์]]
+*[[อำเภอบัวเชด]]
+*[[อำเภอพนมดงรัก]]
+*[[อำเภอศรีณรงค์]]
+*[[อำเภอโนนนารายณ์]]
+*[[ข้อมูลพัฒนาสังคม ครอบครัว]]
+*[[วิธีซ่อมการเข้าเว็บไม่ได้]]
+<br>'''[[วิธีสมัครเข้าระบบ]]'''  '''[[วิธีการเพิ่ม ลด แก้ไข ปรับเปลี่ยนข้อมูล]]'''<br>

ผลต่างระหว่างรุ่นของ "หน้าหลัก"

รุ่นแก้ไขปัจจุบันเมื่อ 22:39, 13 มิถุนายน 2568

เนื้อหา

สังคม

การศึกษา

ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม

สิ่งแวดล้อม

เศรษฐกิจ

การเมือง

จังหวัดสุรินทร์ 17 อำเภอ

รายการเลือกการนำทาง

ค้นหา